Educación. La Ciudad premió a seis proyectos docentes que innovan en el aula
Seis proyectos escolares de nivel inicial, primario y secundario fueron distinguidos en el Teatro Colón por mejorar el aprendizaje.
Educación. La Ciudad de Buenos Aires premió a seis proyectos docentes que innovan en el aula
El certamen “Docentes de la Ciudad” 2026 distinguió, en una ceremonia en el Salón Dorado del Teatro Colón, a maestros y profesores de nivel inicial, primario y secundario por proyectos que combinan juego, ajedrez y tecnología para mejorar las trayectorias educativas.
La Ciudad de Buenos Aires entregó los reconocimientos del certamen “Docentes de la Ciudad” 2026, que distingue cada año a maestros y profesores por proyectos pedagógicos orientados a mejorar el aprendizaje y las trayectorias escolares. La ceremonia se realizó en el Salón Dorado del Teatro Colón y coronó a seis proyectos, dos por cada nivel educativo, seleccionados entre 15 finalistas.
En el nivel inicial, el premio fue para “De jugadores a creadores”, de la Escuela Infantil Pampita, que articula contenidos de matemática y lengua a través del juego. En primaria se destacó “CABA 64: código Euler”, de la Escuela N° 11, que usa el ajedrez como herramienta para enseñar geometría y estadística de una manera más intuitiva para los chicos.
En el nivel secundario, el reconocimiento recayó en “Sound Blue Project”, desarrollado en la Escuela Media N° 5, que diseñó soluciones tecnológicas pensadas específicamente para acompañar a estudiantes neurodivergentes en su proceso de aprendizaje. Los primeros y segundos premios de las categorías principales recibieron 10 millones de pesos cada uno, mientras que dos trabajos con mención especial obtuvieron 5 millones.
Más allá del incentivo económico, el certamen busca visibilizar experiencias que, surgidas dentro de un aula, logran adaptarse y potenciarse con el aporte de otras disciplinas como el arte, el deporte o la tecnología. Para las autoridades educativas porteñas, este tipo de iniciativas funciona como un termómetro de la innovación que se está gestando puertas adentro de las escuelas públicas y privadas de la ciudad.
